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【通知】长沙市教育科学“十三五”规划 2017年度课题申报工作的通知
来源:    作者:    发布时间:2017-05-15    点击率:496

各区县(市)教研室,各相关学校:

按照长沙市教育科学规划课题管理的有关规定,经市教育科学规划领导小组批准,决定组织长沙市教育科学“十三五”规划2017年度课题申报工作。现将《长沙市教育科学“十三五”规划2017年度课题指南》(以下简称《课题指南》)印发给你们,并就申报工作的有关事项通知如下:

     一、基本要求

     2017年长沙市教育科学规划课题选题应充分体现国家中长期教育改革和发展规划纲要精神,着眼“十三五”长沙教育改革发展的新趋势,紧紧围绕教育教学改革与发展的热点与难点问题,以《课题指南》确定的重大招标课题和优先关注选题为本年度重点研究领域和方向,实现《课题指南》引导选题和课题组自主选题相结合,做到应用对策与基础理论研究相结合、教育普遍问题与长沙教育特色研究相结合、应急性现实问题与宏观战略问题研究相结合,以期更好地指导实践、服务决策、创新理论。

    二、课题类别

    本年度课题设市重大招标(重大委托)课题、市重点资助课题、市一般资助课题、市一般课题(立项不资助)四类。申请人应在《长沙市教育科学“十三五”规划课题申请评审书》(以下简称《申请·评审书》)封面上标明所属学科、课题类别,依据课题指南题号(不属指南范畴填“自选课题”)。跨学科课题根据“尽量靠近”原则选定一类学科进行申报。

    重大招标课题名称即为研究题目,申请人不得变更,不得添加副标题,不得自行命题,否则不予受理。重大招标课题申请人届时等候通知参加现场答辩,不参加答辩视为放弃。

    重点资助课题申请者原则上须依据《课题指南》所提出的优先关注选题领域和方向,自拟课题名称申报。优先关注选题不一定都是重点资助课题。

其他类别课题不设具体指南,申请者可立足本单位实际,针对教育实践中亟待解决的突出问题,根据自身的研究基础自主确定研究题目。自拟课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明,一般不加副标题。鼓励针对课堂教学问题的研究,鼓励开展教育实证研究。

三、主持人要求

市教育科学规划课题为市财政支持的社会公益项目。为提高资助效益,确保申请人有足够的时间和精力从事课题研究,课题主持人只能申报一个课题,且不能作为课题组成员参与其他市教育科学规划课题的申请;课题组成员最多只能同时参加两个长沙市教育科学规划课题的申报。申报者必须能真正承担课题研究的组织与实施工作,不能从事实质性研究工作的,不得申报。每个课题限报一名主持人。课题组成员的填报须征得本人同意并签名。《申请·评审书》纸质材料须经主持人所在单位审核,签署明确意见,并加盖公章以示承担信誉保证。市教育科学规划课题尚未完成的主持人不得申报本年度课题。不支持一题多报,不支持已有两个以上其他来源的在研项目的主持人再次申报市教育科学规划课题。

四、课题评审

本年度课题实行分类评审。课题全部按资格审查、学科组初评、评审委员会会议复评的程序进行。

市重大招标(委托)课题通过纸质与电子课题材料申报、资格审查、会议答辩评审的程序进行。重大招标同一课题原则上须有3个(含3个)以上单位同时申报才能竞标。若不能开标可根据需要设立重大委托课题。

其他课题全部通过纸质与电子课题材料申报、资格审查、学科组对课题活页稿盲评、评审委员会会议实名评审的程序进行。评审结果报长沙市教育科学规划领导小组审定后公示,无异议后下达课题立项通知并拨付课题经费。本年度市重大招标课题资助标准为5万元,重点课题资助标准为1.5万元,一般资助课题资助标准为0.8万元。课题所属单位应予以11以上的经费配套资助。申报课题类别原则上互不贯通,申请人只能从中选取一类申报。

五、申报材料

课题申报所需的材料(包括《课题指南》、《课题申请·评审书》、《课题申报汇总表》)均可从“长沙教育信息网”下载,申报者须按要求认真填写。

各直属学校、子弟学校、民办学校申报材料先报学校教科室确认,再由学校教科室统一报送,每所学校申报数量为1-2项;区、县(市)所属单位的课题申报材料先报各区、县(市)教研室,由教研室负责统一报送,每个区、县(市)申报数量为15-20项。

为确保申报的可靠性及存档需要,除递交电子申报材料外,必须同时打印2份与电子申报材料相一致的纸质材料。纸质材料要求用A3纸打印,中缝装订,一个课题用一个档案袋装好,档案袋封面贴上《申请·评审书》封面。按程序盖章后由各相关学校和各区、县(市)教研室统一汇总报送我办。

    六、申报要求

市教育科学规划课题实行信用管理制度。获准立项的《长沙市教育科学规划课题评审书》视为具有约束力的合同文本。立项课题要求在2--3年内完成,研究期限自课题批准立项之日起计算。课题单位及其主持人在课题研究期间要遵守各项承诺,履行约定义务,按期完成研究任务。

各区、县(市)教研室与各直属学校、子弟学校、民办学校要加强对本年度课题申报工作的组织、宣传和指导工作,严格把关,对课题申报者进行资格审查,对申报者的资质和信誉、前期研究基础、课题组研究实力和支撑条件等进行认真审核,签署明确意见,保证申报者所填内容的真实性,确保课题申报质量。

   七、申报受理

我办集中受理申报时间为615日、16日。请各相关学校和各区、县(市)教研室务必在规定时间将符合申报条件的《申请·评审书》《申报汇总表》纸质材料和电子稿汇总后统一报送,逾期不予受理。我办不受理个人申报。

申报受理联系人:蔡星;电子邮箱:934701859@qq.com;电话:0731-84739328

附:

长沙市教育科学“十三五”规划2017年度课题指南

                 

为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神,落实长沙市教育事业发展“十三五”规划,主动应对长沙教育发展的战略需求,引领长沙教育最新改革趋势,促进长沙教育科研事业的繁荣发展,特制定本年度教育科学规划课题指南。


一、重大招标(重大委托)课题

(说明:下列重大招标课题名称即为研究题目,申请人不得变更,不得添加副标题,不得自行命题,否则不予受理)

1.新高考背景下普通高中教育改革研究

(主要包括:普通高中选修走班教学管理制度研究,普通高中学生综合素质评价研究,普通高中各学科教学方式改革研究等。)

2.基于核心素养的中考综合改革研究

(主要包括:基于核心素养的初中各学科教学方式改革研究,基于核心素养的初中学业水平考试研究,基于核心素养的初中学生综合素质评价研究。)

3.职业教育校企深度合作新模式研究

(主要包括:校企深度合作高效培养人才模式研究,学校、企业、园区三方实习实训管理研究,对接企业生产的课程改革研究等。)

4.教育集团化发展问题与对策研究

(主要包括:基础教育集团化发展问题与对策研究,职业教育集团化发展问题与对策研究等)

5.统筹推进区域城乡义务教育一体化改革发展研究

(主要包括:义务教育高位均衡发展的校长与教师轮岗交流研究,学校布局优化研究,标准化学校建设研究,整体提升教育教学质量研究等。)

 

二、优先关注选题(市重点资助课题选题)

(说明:①为方便课题主持人选题,优先选题根据全国教育科学规划办的学科划分进行了分类。②以下各条目所提供的选题内容为本年度课题重点研究领域和方向,一般不宜直接作为课题题目,申请人可作分解、细化,自拟题目,进行申报。 = 3 * GB3 申报重点资助课题原则上须据此选题命题。)

(一)德育

6.中小学践行社会主义核心价值观教育研究

7.青少年法治教育研究

8.立德树人路径与策略研究

9.中华优秀传统文化教育研究

10.传统古训、家风家教研究

11.全球化背景下中小学生国家认同与国际理解教育研究

12. 学科综合育人研究

(二)基础教育

13.基于学生核心素养的STEAM学习与综合实践研究

14.学科核心素养培育与课程深度整合研究

15.中小学各学科课堂教学质量提升研究

16.学生深度学习研究

17.基于以学论教的课堂教学评价研究

18个性化校本课程开发研究

19.中小学社团研究

20.中小学研学旅行教育研究

21.学前教育普惠与提质研究

(主要包括:学前教育资源和布局研究,学前教育保教质量提升研究,教师队伍专业发展研究,稳定教师队伍的保障机制研究,特色课程开发研究,幼儿游戏研究等。)

22.区域教育质量综合评价改革研究

23.义务教育质量监测研究

24.长沙高效课堂研究成果的推广应用研究

25.长沙学校特色建设研究

(主要包括两类:一是普通高中学校特色建设研究,如学科特色、普职融通、创新人才培养、高中与大学衔接等;二是各种办学特色学校的建设研究,如区域教育特色发展校、德育项目化管理示范校、心理健康示范校、体育传统项目校、校园足球特色校、两型示范校、中美千校携手项目校等。)

(三)职业教育

26.基于现代学徒制人才培养的课程开发与实施研究

27.农村中等职业教育攻坚计划实施对策研究

28.工匠精神及其教育传承研究

29.有效提升职业院校学生创新、创业、创造三种能力研究

(四)特殊教育

30.提高特殊教育办学质量与学生综合素养研究

(主要包括:特殊教育质量提升研究,如培智学校建设、特殊教育学生随班就读、特殊教育送教上门等;提高特殊教育学生综合素质、职业技能和就业能力研究等。)

(五)民办教育

31.新形势下民办教育发展问题与对策研究

(六)成人教育

32.终身教育研究

(终身教育学习网研究,社区学习中心建设研究等。)

(七)家庭教育

33.特殊群体学生的家庭教育指导研究

(主要包括:留守儿童、随迁子女、贫困学生、残疾儿童等特殊群体。)

(八)体育卫生艺术教育

34.中小学生体质健康水平监测与提高研究

35.体育艺术2+1项目有效实施研究

36.互联网+教育背景下劳动技术教育研究

(九)教育合作交流

37.教育区域化与地区协调发展机制研究

(主要包括:一带一路内陆城市、长江中下游城市群、泛珠城市群等的教育区域化与地区协调发展机制研究。)

38.中小学(含职业中学)国际交流与中外合作办学研究

(十)教育信息技术

39.中小学智慧教育研究

(智慧校园建设研究,互联网+教育背景下专递课堂、名师课堂、名校网络课堂研究,大数据视野下智能型在线学习研究,创客教育研究等)

(十一)教育心理

40.学生心理行为问题预防与干预研究

41.预防中小学校园欺凌和校园暴力研究、

(十二)教育管理

42.中小学现代学校制度建设研究

43.教育督导体制机制与方式创新研究

44.校园安全教育研究

45.特殊群体的教育精准帮扶研究

(主要包括:贫困学生、留守儿童、随迁子女、残疾儿童等特殊群体。)

46.教师核心素养和能力建设研究

47.乡村教师支持计划实施研究、

48.互联网背景下教育舆情研究

(十三)教育发展战略

49.“十三五“”时期长沙教育现代化目标任务及推进路径策略研究

50.党的“十八大”以来教育质量提升的长沙经验研究

 

三、自由选题领域(市一般资助与市一般课题选题)

本年度市规划课题指南只列出重大招标(重大委托)课题和重点研究领域和方向,其他课题研究不设具体指南。申请者可立足本单位实际,针对教育实践中的突出问题,根据自身的研究基础、兴趣和特长,自主确定研究题目,以提高研究的针对性与实效性。鼓励开展聚焦问题、探寻对策的实证研究,以及教育发展战略研究、优秀教育成果的推广应用研究等。

 

 

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