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湘郡湘阴城东学校一堂别样的教研课:校长示范,引领“我爱课堂”
来源:湘郡湘阴城东学校    作者:长郡教育集团秘书处    发布时间:2019-09-24    点击率:417

      一所学校好不好,关键要看有没有卓越而严谨的课堂教学。教育要回归原点,学校工作也应该聚焦课堂。在新高考综合改革的背景下,如何做到放手让学生成为课堂的主体,最大可能地提高课堂效率,发展学生核心素养,落实立德树人的根本任务,是目前困扰全校教师的一大难题。因此,在本学期开学初的长郡城东学校全体教师会上,校长喻君就提出了“我爱课堂”的课堂教学优化构想,为及时解决老师们的疑惑,进一步推进课堂优化,9月16日,喻君校长示范,带来了一堂别开生面的教研课,学校全体行政干部、教研组长和备课组长走进录播室,以学生的身份感受“我爱课堂”的别样魅力。

       立足实际,找准方向
      “从学校发展的角度,我们为什么要提出‘我爱课堂’构想呢?”课堂一开始,喻校长就向所有“同学”抛出了这样一个问题,面对快速发展的时代,新课改、核心素养、新高考、智慧校园等一系列新名词如雨后春笋,发展学生核心素养,落实立德树人的根本任务,显得更为重要;另一方面,部分教师还停留在课堂教学方法单一、教学内容囿于书本的状态,这样的矛盾,要求我们紧跟时代发展的趋势,提升课堂教学的定位和追求。喻校长以此为突破口,经过长期探索和研究,在长郡中学李素洁校长总结的“课堂教学的道与术”的启发下,创新性地提出具备“五个要素”和“两个落实”的课堂教学构想,还巧妙地利用谐音给它取了一个有情怀的名字——“我爱课堂”。喻校长号召全校教师:“让我们一起从‘我爱课堂’开始,爱上课,上好课,成就学生,成就学校,成就自己!”
       明确要求,精准定位
      方向找到了,下一步就是明确要求,精准定位。喻校长的课堂由此生发。一堂好课,要把“问题导向、合作学习、技术辅助、精讲精练、拓展提升”五个要素有机组合,通过问题驱动,引导学生进行有层次的自主、合作、探究式学习,教师以简洁生动的讲解点睛升华,辅以精当的练习,进行有效的强化和评价,充分体现“学生为主体、教师为主导”的课改要求,还要增加“源于教材,高于教材”的拓展提升,充分运用现代教育技术辅助教学,激发学生学习的兴趣和动力,提高课堂教学效率和效果,最终实现提升核心素养的目标……讲台上喻校长讲得神采飞扬,讲台下,老师们也听得兴味盎然,不时记下频频脱口而出的理论“金句”。
       以课研课,现身说法

      光有理论还不行,还得结合实践让老师们充分理解才行。为此,喻校长想了一个出其不意的好办法——用“我爱课堂”的要求上一堂培训课,现身说法,并且拿出自己五年前在全国“一师一优课,一课一名师”活动中获得部级优课的一堂课《假如生活欺骗了你》(七年级语文)为例,发给所有“同学”课前观看,完成导学案。课堂上,当喻校长提出问题:为什么说课前布置要大家看的录像课可以作为一堂“我爱课堂”的经典课例,它是怎么体现“我爱课堂”的基本要求的?老师们争先恐后地举手回答,喻校长不时加以肯定和引导,并结合“我爱课堂”的五个要素、两个落实进行具体讲解,让老师们更深刻地理解“我爱课堂”的基本要求和实施策略。校长示范,老师们积极性空前高涨,自主学习,合作探究,分组展示……“我爱课堂”的五个要素在课堂上体现得淋漓尽致。通过甘顺知、徐正凯、黄佳等多位老师的精彩分享,在座的老师渐入佳境:以问题为导向展开教学,把问题和目标紧紧联系在一起,鼓励学生在合作学习中独立思考、合作探究、大胆展示,引导学生将视野向课外拓展,让学生成为主动的探索者,成为学习的主体,教师适时评价点拨,扮演引路人的角色,这不正是大家所追求的理想课堂吗?

       靶向培训,全面推动
      一个半小时的教研课很快就过去了,喻校长给大家布置了特殊的“作业”——立足自己任教的学科,要如何上出符合“我爱课堂”要求的好课呢?从老师们提交的答案来看,今天的教研课老师们的收获是满满的,各位组长结合本学科的特点及学生的年龄层次,都进行了深入的思考,提出了切实可行的实施方法。信息组组长程竹钧老师说:信息技术是一门实践性很强的学科,对于实现“我爱课堂”具有天然的优势,“我爱课堂”也提供了课堂教学设计的新思路。物理备课组长宋佶芳老师说:从物理学科来思考,五个要素和两个落实尤其重要。她还大胆提出了实验课教学的初步构想。韩创新书记留言:要不断学习,反复实践,总结提升,树立改革创新意识,优化“我爱课堂”。张招萍副校长更是作诗一首:我爱课堂真神奇,中秋过后聚一起,校长率先来示范,引领成长最给力!“作为校长,下决心做这样的尝试不容易,但城东的教学质量要再上台阶,就要从课堂教学的改变开始,能给城东的课堂带来一些积极的变化,是我觉得最有意义的事情!”喻校长在教研课的最后动情地说道,“课堂上,老师们认真投入的状态一直感染着我,积极参与,热情高涨,超过了预期。也表明今天讲的这个内容能激发大家学习思考的兴趣,有很强的针对性和现实意义。这也给了我推动“我爱课堂,优化教学”更大的决心和勇气。”接下来,长郡城东学校将以这堂教研课为起点,启动全校范围内“我爱课堂,优化教学”的主题教研活动,各教研组长都将为全组呈现一堂精彩的培训课,各备课组也将陆续推出符合“我爱课堂”教学构想的研讨课,我们将以这次培训为契机,全校推动“我爱课堂”的优化教学之路。
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