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【英语】新高考,新课堂—思维能力统整语言学习
来源:英语教研组    作者:英语教研组    发布时间:2019-09-12    点击率:2103

为加深对新高考改革的理解,长郡中学英语组于2019911日在办公楼四楼会议室举行本学期第一次教研组研讨会。长郡中学英语组全体老师与长郡滨江中学英语组老师们齐聚一堂,共同探讨高考新题型。

英语教研组长杨巍老师首先介绍了当前的时代背景,分析近年来高考题型的变化:高考越来越注重考查学生的综合语言运用能力。随后,杨巍老师着重解读了新题型之一的读后续写。读后续写方法的最大优势在于将语言的模仿与内容的创新有机结合,在释放使用者想象力的同时提高其准确运用外语的能力,在平时的课堂中教师更应该注重培养学生的创新能力与逻辑思维能力。杨巍老师还分析了读后续写的具体内容、文体、能力考查与评分标准,根据目前的教学实践给出了具体的教学步骤建议。

高二英语备课组组长黄辉老师着重解读了另一高考新题型概要写作,解读现行考试大纲与评分原则,利用浙江省样题进行说明,总结概要写作的难点,并给出教学建议:教师在教学实践中应注重提高学生提取文章要点和灵活释义转述的能力。

会议结束之后,大家纷纷表示受益良多,共同期待下一次的教学探讨。新高考改革,我们一直在路上!

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