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【语文】夏日青春漾·寻北之旅|长郡中学澄池文学社研学之行
来源:语文教研组    作者:    发布时间:2018-09-07    点击率:374





【序】

这是一个关于寻找的故事
这是一个关于热爱的故事
我们热爱的不是冒险
而是生活
能走多远 就走多远
有书为伴
少年在路上

……


【行前会议】


行前会议,明确纪律,明晰任务:以“读书——行走——思考——写作”为主线,用比较视野来认识不同文化,从而更深刻地理解本民族文化,重新认识自我的意义。


【每日研学任务】




Day 1

【向阳出发】

你见过凌晨四点半的城市吗?万籁俱寂,又生生不息。我们一路向着日出的方向,踏着金黄的细碎,赶向黄花机场。


【着陆满洲里】

走出机场,来自草原的带着豪爽气息的大风,瞬间将旅途的疲惫拂去,荡涤久居城市的迷惘


【猛犸象公园】

寻觅猛犸象踪迹,重返侏罗纪,一步一千年。猛犸,身躯高大,体披长毛,一对长而粗壮的象牙强烈向上向后弯曲并旋卷。它的生活年代约1万1千年前,源于非洲,可以适应草原,森林,冻原雪原等环境。本该称霸陆地的巨兽,却在公元前1670年左右灭绝。行走于猛犸象雕塑之间,远古的画面在我们眼前闪现,我们惊叹猛犸曾经的暴烈风姿,同样也感慨猛犸现今的灭绝孤寂,感慨孤傲象牙尖上的那抹消逝的血色。思绪渐远,世事犹在。


【研学写作:击鼓传诗】

概念指导:中国古诗,一般称作旧诗,是指用文言文和传统格律创作的诗,是广义的中国古代诗歌,可以包括各种中国古代的韵文如赋、词、曲等,狭义则仅包括古体诗和近体诗,是人类许多民族在语言的发展中产生的一种文化表现形式,古代诗歌多是文人墨客,通过诗歌写作吟唱表现心中的思绪。


活动指导:从古今比较的角度,根据沿途所见,选择古典诗歌元素作诗,20行内,诗配图。写作可参考古典文学意象,如:梅、柳、笛、月、水、草原……


诗意萦绕,思绪万千。


【学生诗作】



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Day 2


【登临国门】

登临气势磅礴的国门,细细聆听导师讲解,了解其从一代国门到五代国门的发展历史。在国门上俯瞰俄境后贝加尔小镇,车站、建筑、街道、行人尽收眼底。


红色满洲里

走下国门,转而迈向满洲里红色展览馆,翻寻红色记忆,传承革命精神。百年风云,沧桑尽历。


由于满洲里地处西伯利亚大铁路和东清铁路的连接点中方一侧,是极其重要的国际交通线上的要津,难免蒙受诸多苦难和肩负起一次次历史重任而赢得了无上的光荣。置身于此,我们精心参观,仔细阅读史料,尽看历史风云变迁。


弘扬红色历史,传承革命精神,一直是我们这一代的主题。先辈们的英雄业绩也已深深感染了我们,红色脉搏在我们身上跳动。


Day 3


【呼伦贝尔大草原】

彩带河蜿蜒在草原上,随着云影的变化显现出不同的梦幻色彩,“彩带河”因此得名。


我们还顺便体验了一把滑草。从一千米的滑道往下滑,着实体验了一把风驰电掣的感觉。当风从耳边呼啸而过,你会不自觉的忘掉所谓的“形象”“包袱”,举起双臂大声呼喊起来。


下午三点左右到达弘吉剌部,从欢迎仪式就可以一瞥当地的与众不同的民风民俗。一碗酒,左手捧碗,右手无名指沾酒祭天祭地祭祖先,然后一饮而尽。同时,耳边还有当地人热情爽朗的歌声。


每一次去到一个全新的地方,我们总是或多或少的对那里的文化习俗、风土人情、特色美食风景等充满了好奇。寻北必“寻”,集体调研访谈,寻文化之根、风土之情。


傍晚属于烤全羊,夜晚属于篝火晚会和星空,大家载歌载舞。深邃星空让所有人心甘情愿站在遍地是蚊虫、露水沾湿裤脚的夜色里。我们比较星图,找北斗七星和银河,找牛郎和织女……醉心于清晰而又触手可及的星空里。那天晚上是世界杯的决赛,那到底是看球还是看星星?我选择看星星。因为大自然的美无法抗拒,因为星星永远在那里而人会走,更因为我需要知道,穹顶之上,我与什么同在。


Day 4


【额尔古纳湿地】

淅淅沥沥的雨带着我们来到了额尔古纳湿地。额尔古纳的根河湿地纯粹的天然氧吧,被称为“亚洲第一湿地”,是中国目前保持原状态最完好、面积最大的湿地。顺着木栈道前行,低矮的云雾拍湿了脸颊,而身体竟然也因为或上或下的行走在寒冷的空气里热乎了起来。


【俄罗斯民族乡】

离开湿地后,我们去访问了一个特殊的家庭——俄罗斯族的贝拉家。


俄罗斯族是我国四少的少数民族之一,他们有着西方的面庞,但是却世世代代生活在中国,讲着普通话。贝拉一家热情地招待了我们——他们用佳酿葡萄酒和列巴(俄罗斯的一种传统面包)蘸盐来欢迎我们,长长的桌子上摆的是花茶、咖啡、列巴、小饼干和各式各样的糖果和巧克力。我们还欣赏了他们准备的歌曲,伴奏是他们家的爷爷,手风琴拉得如痴如醉。


【白桦林】

下午的行程是白桦林。整片林子里没有一棵杂树,全部是亭亭玉立的白桦树。白桦树有个浪漫的名字,“林间美少女”,她有亭亭的姿态,但是又没有高傲和冷漠的距离感。


渐行渐近,迷离闪烁的美景就这么扑面而来。那一片疏密有致的银白色线条,点缀着一簇簇一丛丛绿叶,隔绝了尘嚣,氛围顿时变得清新脱俗,韵味顿时变得曼妙悠长。


【研学活动:手绘地标】

概念指导:

地标:是指每个城市的标志性区域或地点,或者能够充分体现该城市(地区)风貌及发展建设的区域。


场景:小说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的环境描写,一般由人物、事件和环境组成。


场景的作用:①给全篇“定调”。②营造意境,渲染气氛。③导引人物出场。④揭示人物性格。⑤作为象征。


活动指导:画面要有一定的故事性,场景有特殊意义,故事发生在特定的地点,情节合理有逻辑。


参考作品:《牲畜林》《红河谷》《边城》《故乡》《巴黎圣母院》《红色满洲里》《侏罗纪公园》《撒哈拉的故事》《林海雪原》


知音难寻,人生最幸福的事,莫过于得同道知己二三。卧谈小会,浅笑学习。


Day 5

【莫尔道嘎】

清晨的的室韦小镇,云仍旧低沉,沙石地因为昨日的雨而湿润,踩在上面有微微凹陷的感觉。我们前往额尔古纳河,这是一条中俄界河,另一边就是俄罗斯小镇。草原上的河就是这样弯弯曲曲的浅流,没有壮观的波涛,更无有坡度的河滩,实在无法让人想象,它是一条两个大国之间的一段边界。


龙岩山顶可以俯瞰整个莫尔道嘎小镇。莫尔道嘎是蒙语里“上马出征”的意思,传说当年成吉思汗在此地出征时曾高呼“莫尔道嘎”,这也是此地名字的由来。


Day 6

【大兴安岭】

经历11个小时的颠簸,我们终于进入大兴安岭林区,但是没有想象中的古木参天,沿途看到的树木出人意料的瘦小。原来1987年的漠河大火,吞没了附近的整个林区,现在路旁的树只有30年树龄,加上东北极寒的气候,使得树木生长期短,生长缓慢。一场大火,令漠河多了一丝叹息。烟火远去,留下的枯木站干,是岁月的痕迹,也是历史的警醒。


Day 7

【北红村】

走进真正的最北原始村落——北红村。这里至今还保留着木刻楞建筑,是一处远离城市喧嚣的净土。不大的村落,随处都能感受到纯净,安静与本真,静谧而美好。


傍晚时分,我们坐在北红村教堂前的长椅上,什么都不做,什么也不想,只看那远处天空的火烧云被风吹着游荡,人仿佛置身于世界的边缘,内心消磨了再往远处走的欲望,一切都很平静,这也许是心之所安。


Day 8

【北极村】

研学的尾声,我们从中国实际上的最北村庄北红村到了中国注册的最北村庄北极村。北极村是完全不同于北红村的,路很新也很平坦,游客也很多,每年春节晚会中有一个必不可少的环节——“最北哨所给您拜年了”。想不到这个军事管理区竟然是在景区里。靠近哨所便有一种不同于别处的庄严,“祖国利益高于一切”的标语映入眼帘。正是这样的标语督促着一代又一代的军人们坚守岗位、保家卫国。


此行的目的是“找北”,而北极村中的确是有一块大石头,写着“我找到北了”。每个人都兴致勃勃跟这块石头合影。


证明自己真的“找着了北”,也许每个人的“北”各不相同,有的人找方向,有的人找梦想,有的人找路径,有的人找自己……不论如何,行至此处我们每一个人都在寻找的过程中刷新了自己,这就已经是最大的收获。


【研学活动:小组汇报】

概念指导:

比较:认识事物的一种方法。根据一定的标准,把有某些联系的两种或两种以上的事物加以对照,确定它们之间的异同及其相互关系,形成对事物的认识。


比较文学:是对两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程,以及文学与其他艺术门类和其他意识形态的相互关系的比较研究的文艺学分支。它包括影响研究、平行研究和跨学科研究。作为一门学科,它兴起于19世纪末和20世纪初。


活动指导:第一组课题:从旅游业影响下的弘吉剌部看东北游牧民族文化心理的变化;第二组课题:建筑差异及其文化信仰内涵研究——以北中国建筑为例。


寄学于行,研有所思。带着课题一路寻北,一路探索发现,原来,最好的课堂一直在路上。


Day 9

【北极星广场】

从高坡底下拾级而上,位于153个台阶上的北极星雕塑是漠河的标志性建筑,名为腾飞。左面是一只展翅欲飞的天鹅,右面是一只引吭高歌的金鸡,意为漠河是“金鸡之冠、天鹅之首”,最顶端的星位北极星,则意为漠河是祖国北陲的一颗璀璨明星。

我们手托星塔,指可摘星辰。


Day 10

【哈尔滨】

“标准的大穹窿,红碑结构,巍峨宽敞,四翼大小不同的帐蓬顶,主从式布局,错落有致。”原以为能看见如此景色,却恰逢教堂整修……


然澄池少年旷达释然,与图片合照别有一番意味。


中央大街是哈尔滨西洋风情的所在,也是哈尔滨的缩影。哈尔滨的独特建筑文化和哈尔滨人的欧式生活,都在这里明显体现。远离烟粉浮华气息重的地方,行走于石头路上,多了一丝欧式的典雅,一种难以言喻的归属感萦绕心头。


【尾声】

还有许多故事来不及述说,许多画面来不及呈现,不得不向北而立,道一声“再会”。寻北,那心中不忘的北方,虽远隔千山万水仍能看见,悠远的晴空,一碧万顷的草色,琥珀色的暖阳。离绪千种,期待着一次重逢。


感恩这一路的遇见,感谢这一程的陪伴。老师们、伙伴们、还有身后的爸爸妈妈们,每一个助我们成长的人,每一件促我们成长的事都在此刻成为我们“寻北”的意义。我在旅程中找到最美好的事物,也深深地感受着。那就像是我活着的收获,并不是有名的风景名胜,或历史悠久的大教堂,而是印刻在我的记忆中,绽放灿烂辉煌的光芒。


【学生感悟】

@谭思齐:我们生而相同。是看过了不同的风景,才让我们成为独特的人。


@唐艺卓:灵魂才是我最本初的形态,愈是趋于裸裎的意识状态,愈是趋于完美的自我演绎。


@黎韵雨:世界留住了我,我不能不爱它,而生命的力道,在于爱自己。


@曾好:抬头望天空,才发现自己那么渺小。我甘于渺小。渺小本无罪,有罪的是渺小却沉浸在美梦中的那个你。


@张静远:做到完美太难,所以真实就好。对曾经不无后悔,对未来愈战愈勇。而“我”是连接过去与未来的唯一锁链。热爱生活,热爱热爱生活的自己。


【家长感悟】

虽然我们一起去过很多地方,但我觉得这次才算是你真正意义上的旅行。带着眼,带着心,有良师的引领,有益友的陪伴,有思考,有感悟。每天转发你的博文和动态,很多为人父母的朋友纷纷点赞,毫不吝啬地表达羡慕,羡慕你去了那么好的学校——长郡绝对不是地狱;羡慕你碰到那么好的老师——皮皮有一个多么有趣的灵魂;羡慕你有那么优秀的团队——社长温文尔雅,研学动态执笔人成熟老道,社友们个个妙笔生花,或灵动或深邃,羡慕你们吃得好玩得好睡得好写得好………当然,也羡慕我有一个优秀的女儿。


你知道,妈妈有多骄傲多自豪吗?但是,你知道,妈妈最开心的是什么吗?


你出发后的每一天,我都会无数次地翻看你们的研学动态,开始只能在一张张大合影中找到你,表情是严肃的;后来偶尔能在小合照里看见你,依然是不那么放松的,第七天第八天,我竟然看到镜头前的你,脸上的笑容是那么自信,那么阳光灿烂。这一刻,妈妈只想起一句很老套的话——旅行让你遇见更美好的自己。


你一直有着超乎同龄人的理性,尖锐而犀利,常常感到孤独;你有一颗敏感而细腻的心,小小年纪就会觉得人生苦多乐少。这样的你,对于痛苦和快乐的体验,都会比常人来得更为深刻。我不知道这是好事还是坏事,但我可以确定的是,孩子的幸福和快乐,才是一个母亲最大的期望。人生多艰,妈妈最大的担心,就是你不能和这个世界好好相处,受到伤害。现在的你,可能还不会明白,孩子温暖灿烂的笑容,对于一个母亲的意义。但是我相信终有一天,你会明白的。


亲爱的孩子,不管是广袤的草原拓宽了你的胸怀,还是清澈的河水荡涤了你的心灵,也不管是师友们的甘苦与共温暖了你每一个想家的夜晚,抑或是沿途人事的变迁、民族历史的更迭,让你体会到人生的多艰,妈妈只希望你永远都记得这个夏天,自己曾仰望星空,看星河坠落;曾目睹辉煌,看一眼千年;曾听风吟,看云舒。请记住这份美好,记住这份情怀,温柔对待这个世界。


最后,替我谢谢你的老师和同学,谢谢他们一路的引领和陪伴,谢谢他们让我看见了一个更美好的你。


孩子,也要谢谢你,谢谢你平安归来,谢谢你带给妈妈最好的礼物—— 灿烂温暖的笑容。

等你回家,我亲爱的孩子。

——朱方劼妈妈

皮皮老师:刚在静远的推荐下拜读了谭思齐的“荣幸之至”,真是被惊到了!怎么说呢,一年前我是反对静远加入文学社的,现在终于明白自己是多么狭隘和功利了!10天里,我也反省了很多,看来我的养育方式必须要改变。静远回来后和我说了旅途的很多很多,头一次这么怀着纯粹的渴望听她说话,不评价,不批评,不提要求。她的每一篇作品我都认真读了,一切的一切我都特别喜欢,我仿佛看到了年少的自己,第一次觉得和她有一种不一样的亲密感。来路尚长,不多言他,套用静远的一个结尾:“感谢旅行又给了我重新出发的力量和勇气。”谢谢您,祝早日康复!

——张静远妈妈


长郡中学“夏日青春漾·寻北之旅”研学之行

研学导师:皮访贫、肖杨、李晓宇、高路之

研学团队:长郡中学澄池文学社

编辑:李晓宇、张静远(原1703班)、李婷婷(湖南麓山国际旅行社)

照片来源:高路之、陈博奥、肖杨


注:本文属省级课题《课程转型时期中学语文活动课程序列化的探索与实践》阶段性成果

(XJK016BZXX048)




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