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因势利导 用“心”育人 ——长郡中学召开2020年第三次班主任会暨2020年第二期“初心”微论坛
来源:长郡中学    作者:新闻中心    发布时间:2020-06-09    点击率:680

68日,长郡中学召开2020年第三次班主任会暨2020年第二期“初心”微论坛。党委书记杜慧及高一高二全体班主任参加本次会议,心理健康中心梁琪老师现场开展心育讲座,会议由教育处主任陈溪主持。

会议通报了2020年上学期第二学期文明礼仪达标班名单,特别表扬了上两学月均获得文明礼仪达标班的班主任。宣布了2019-2020学年班主任师徒结对安排,杜慧书记给新结对的三对班主任师徒颁发了聘书和学员手册。会议还强调了近期工作要点:切实抓好疫情防控工作、学生个人形象检查、学生综合素质评价、学生评优评先和校园内垃圾分类工作,加强安全教育,做好校园安全防范。

 在2020年第二期“初心”微论坛上,长郡中学心理健康中心梁琪老师做了题为《“心”育人,我们在行动 》的心理健康教育讲座。为了掌握学生复学后的心理现状,长郡中学心理健康中心对全校学生做了《长郡中学复学后心理健康状况调查》,共回收有效问卷982,分别从人际交往、学习状态、情绪状态、躯体状态、自我评价五个维度调查学生心理健康现状,分析了调查结果和复学后心理问题产生的原因。在调查了解学生的心理健康现状的基础上,长郡中学心理健康中心对班主任提出以下行动建议:(一) 充分利用主题班会,从目标树立、价值引领、学习策略、生涯指导等方面进行引导,营造温暖奋进的学习生活氛围,给予学生学习策略支持和生涯发展指导。(二) 积极进行班级学习小组建设,激发团体动力,开展同伴互助。(三)识别区分抑郁、焦虑情绪与抑郁症,并分别采取不同的干预方式。对有抑郁、焦虑情绪的学生谈话谈心、积极关注;对有抑郁症的学生进行转介,积极接纳。在关注学生心理健康的同时,也期待学校关注教师的心理状况,给予人文关怀。

教育应该与时俱进,应该及时关注学生的思想与心理动态,有的放矢,增强教育的针对性;应该紧跟时代发展的新动态,因时而动,因势利导,力求教育的务实高效;郡园的教育者遵循学生的成长规律与教育规律,运用科学的教育手段,用“心”育人,谱写出一首首动人的新时代奋进之歌。


(供稿丨教育处 谭玲 编辑丨乔梦平




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