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聚焦“双高”对接 提高综合素质 奠基终身发展——长郡中学举行“初心微论坛”第三次分享会
来源:长郡中学    作者:新闻中心    发布时间:2020-01-03    点击率:2711

  怎样迎接新年最有收获?当然是聆听“初心微论坛”上的“干货”分享!2019年12月30日下午,我校在办公楼会议室举行了“初心微论坛”第三次分享会。分享会以“杭州德育考察的沉淀与分享”为主题,分享人王毅、宋旭辉、左传鹏分别代表三个年级分享了杭州之行的收获与思考,党委书记杜慧点评分享并给分享人颁发证书,教育处陈溪主任主持分享会。

  高三年级的分享人教务处副主任王毅有着丰富的实验班、竞赛班带班经验,他的分享以《听浙大教授报告<大类培养下的大学适应简析>有感》为题,杭州德育考察中浙江大学教授报告提到的“双高”(高中与高校)对接问题引发了他的深思:为什么部分高中非常优秀的学生考上名牌大学都很难适?对此,王主任进行了观察思考、追踪调查与比较研究。他分析了此类学生的基本特点,指出要解决“双高”对接中存在的问题,高中班主任的理念、视野很关键,我们应该在育人过程中着重培养学生三种重要的素养和能力:即培养学生自省,自主,自制的精神与能力;培养学生经受挫折和面对失败的能力;培养学生心智的成熟度,责任意识与担当精神。

  高二年级的分享人是青年班主任宋旭辉。他的分享以《杭州之行对于综合素质评价的思考》为题,重点介绍了“新高考”录取中高校特别重视综合素质评价,高中阶段应该如何做好相应准备。宋老师结合现高二年级最近综合素质评价工作的实际情况,指出需要引起班主任、学生及家长重视的问题及解决办法。他提别强调两个问题:一是高校特别重视材料的真实性,会在面试环节通过询问细节、反向提问等方式进行检测。二是高校非常重视学生在深度的思考能力、探究性实验能力、非重复性的创新能力的表现,尤其是数学和物理方面。高考改革,是挑战,更是机遇。积极应对,加强落实,必会再创辉煌!

  高一年级的分享人是青年班主任左传鹏。他杭州之行印象最深的是浙江大学提出的大一新生应提升的三个方面(时间管理能力;制定清晰的规划和目标;自我约束能力),联系到我们身边高一新生的实际学情,有远见的班主任需要做的、可以做的事情很多。如要解决学生学习上没有规划的问题,可借鉴李剑玲老师通过主题班会《百学需先立志》解决思想问题的做法,指导学生有效制定学习目标;要解决学生的计划难以执行的问题,可运用管理学上“四象限法则”指导学生加强时间管理,按照四个象限将事情分为立即去做、定时去做、安排去做、尽量少做,让计划执行更有力度,学习更加高效。

  最后的点评环节,杜书记高度评价了三位分享人的分享,认为他们讲得很实在,很用心,不仅关注学生的三年,更关注学生的三十年。分享的内容有深度,与工作关联密切;分享的做法富有前瞻性,符合长郡学生的实际。聚焦“双高”对接,提高学生的综合素质,为学生的终生发展奠基,值得肯定。

  不忘初心,牢记使命,长郡教育人的实践与探索之花,又一次在“初心微论坛”上绚丽绽放。


(供稿丨教育处 谭玲 编辑丨乔梦平




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